读后造句

用“读后”造句

1、她的阅读量多面广，留下一些较有价值的读后感，与其创作的文学批评一样，臧否人物褒贬鲜明，颇有锋芒。

2、***的诗文,博大精深,读后令人回味无穷。

3、读后感”的“感”是主体,引述不能过多,如果变成原作的复述,那就喧宾夺主了。

4、这本小说内容曲折离奇，让人读后觉得津津有味。

5、去买一堆的书回来雄心勃勃的准备看完写读后感，然后毫无罪恶感地把书扔到墙角然后上网抄作文了事。

6、读后，我思绪万千，心情如大海般波涛汹涌，久久不能平静。

7、朱自清的散文情景交融,读后令人回味无穷。

8、这部小说塑造了一个有血有肉、个性鲜明的人物形象,读后让人久久难忘。

9、这是一篇优美动人的散文,构思隽永,好语似珠,使人读后爱不释卷。

10、这条短信有魔力，阅读后一切的烦恼都“宵”去，所有的霉运都“宵”去，全部的苦难都“宵”去，独留快乐与幸福。祝你元宵节快乐“宵”遥！

11、这部长篇小说,真是戏不够,爱情凑,读后让人觉得味如鸡肋。

12、这篇文章语言清新、流畅，读后让人叹为观止，连声叫好。

13、天冷了有寒意，送条祝福表情谊，请你读后有笑意，表示体会我心意，回条信息表谢意，让我看到你诚意，发条信息很容易，不要让我总失意，愿你幸福总如意。

14、读后要试着用这些疑问词提问自己:谁,什么,何时,何地且努力用自己的话来回答。

15、读后要试着用这些疑问词提问自己是谁，什么，何时，何地且努力用自己的话来回答。

16、每周,学生提交一篇一页的读后感.

17、此外,也可要求学生分享阅读某些指定漫画的读后感.

18、第五节，从不同侧面解读后读图时代产生的社会文化影响及其存在问题。

19、读后感.启发学生进一步思考文章用意.

20、当一个人能够直接阅读上帝的时候，那时间太宝贵了，不能够浪费在别人阅读后的抄本上。爱默生

21、写排比句有许多好处。它能够使人强烈的抒发自己的思想感情，读起来琅琅上口，有一种音乐感和节奏感。这样的句子用在文章里，语言很美，很生动，很形象。使人读后有一种身临其境的感觉。

22、小学语文考卷上有一道阅读题，大意是讲一位母亲为了孩子吃尽了苦，最后去世的事。阅读后，要求学生在一年后的清明节对母亲说几句心里话。某小学生这样写道:"祝妈妈清明节快乐，福如东海，寿比南山!"。

23、这段文字,写得十分生动细致,抓住了人物的特点进行重点勾勒,使人读后产生出呼之欲出的感觉。

24、1月14日，送你我的爱情日记，记录了我一年四季，二度春秋，三生有幸，四大皆空，五冬六夏，七上八下，九九归一，十分爱你的甜蜜历程！句句肺腑，看完请回复读后感，亲爱的，日记情人节快乐！

25、我曾想成为一名出色的作家，出口成章，作品万人翻阅，读后意犹未尽。

26、周末来临，请朋友准备好大海的胸怀，迷人的微笑，激动的心情来迎接我的信息，阅读后你将一切顺利，烦恼全消，天天开心。怎么样，我够朋友吧！

27、一座独桥行路难，光杆司令作战难，筷子一只吃饭难，睡觉一人幸福难，光棍一个生活难。光棍节，收到祝福就不难，马上遇到好姻缘！未脱光读后就转！

28、周末到了，请朋友准备好大海的胸怀，迷人的微笑，激动的心情来迎接我的信息，阅读后你将一切顺利，烦恼全消，天天开心。怎么样，我够朋友吧！

29、从前有个少爷，平日吃喝玩乐，游手好闲，把他父亲留下的遗产都花光了，临近年关，连柴米也没有。除夕夜，这穷困潦倒的少爷写了一副对联自嘲，贴于门口：“行节俭事，过淡泊年。”村上有位老学究读后，慨叹不已，在对联的联首各加了一字，成了：“早行节俭事，免过淡泊年。”。

30、巴萨队长普约冒险小虎队在线阅读尔也入选了，不过腿上有伤，但阿森纳的法布雷加冒险小虎队读后感斯却因为受伤缺阵。

31、他读后决定为这首词谱写一个新曲子.

32、读后感的另一种方法是与所读的内容产生互动.

33、希望可以将它们一一读完,再跟大家分享一下读后感!

34、鲁滨逊漂游记，童年，昆虫记的读后感，作者简介，作品简介，主要情节，我喜欢的人物。

35、我认为你们可以在郊外散步的时候分享一下简奥斯丁著作的读后感。

36、阅读后该书将消失于星界位面的不知名处。

37、对于一些英诗，黄色壁纸，及推销员之死之读后杂感。

38、你也可写些读后感,给书打分或通过标签来给它们分类.

39、精读:在精读课文时,我们要把生词,词组,句型做成笔记.读后要试着用这些疑问词提问自己:谁,什么,何时,何地且努力用自己的话来回答.

40、这本书的读后感，我并不愿意介绍其他的内容，而是说说里面的垃圾危机这一重头章节的读后体会。

41、李解读后心得:中国是一个崇尚儒学的国家,同时也崇尚侠文化。

42、连横的知音章太炎读后叹为“必传之作”。

43、萧观音读后也觉喜欢,不觉其中之诈,便于纸尾复书过去创作的七言绝句《怀古诗》。

44、至于“连续发出驴叫声”,则提示把谜底联起来读后和“驴”字的发音一样,也用到了谐音复扣法。

45、读后很为这个非洲狐狸肯于割弃的气度所感动,甚至改变了从寓言中得来的“狡狐”印象,至今仍屡屡想起。

46、比如内容一栏中有“写人”、“写景”、“写动物”、“读后感”等,体裁一栏则有“记叙文”、“议论文”、“抒情文”等。

47、文章的题目虽然很普通,但文章却写得风生水起,沉博绝丽,让人读后余音缭绕,舍不得放下。

48、垂头准备离去,偶遇一旧书摊,随手拿过一本泛黄的旧书,深被吸引,于是不再犹豫,购之;读后发觉,此书竟为绝世孤本,本着奇文共赏之原则,转发于此。

49、“南社发起人柳亚子曾写诗对新中国发牢骚,***看读后,与之应和、谆谆劝导,‘莫道昆明池水浅,观鱼胜过富春江。

50、***任上海市长时,时任上海市政府秘书长、办公厅主任的万学远同志读后撰写本文,授予。